Procesgerichte didactiek (basis)
Wat is de didactiek van een creatieve les? Hoe ontwikkel je de creativiteit van de leerlingen binnen kunst én andere leergebieden?
Karin Kotte
Karin Kotte Kunsteducatie | advies & trainig
06 11 32 22 35Expertises
Doelgroepen
Socials
Karin is als trainer en adviseur betrokken bij schoolontwikkeltrajecten in het PO, (V)SO en recent ook het VO en ROC. Zij bekijk het creatieve proces breed. In ieder leergebied kan het ingezet worden om - naast het stimuleren van de creativiteit - het onderwijs betekenisvoller te maken. Karin is docent bewegingsonderwijs geweest op Pabo Meppel, waarna 10 jaar docent beeldend onderwijs op Pabo Iselinge. In 2009 is ze zelfstandig geworden om haar expertise en passie met het werkveld te delen.
Mijn drijfveer binnen cultuureducatie
De nieuwe generatie autonoom en creatief maken.
Scholen stellen mij vragen als
- we willen minder werkjes op de vensterbank en meer creativiteit in de school
- we werken vanuit onderzoekend leren, maar de resultaten zijn oppervlakkig… kun je ons helpen om onderzoekend leren meer inhoud en diepgang te geven
- hoe kunnen we cultuureducatie in het hart van het onderwijs brengen: het komt er niet bij maar het versterkt wat we hebben
Een mooi moment dat me altijd bijblijft...
Een leerkracht komt na de training naar me toekomt en zegt: jeetje, ik raakte net wat uitgekeken op het onderwijs. Maar dat creatieve proces op die manier in het onderwijs verwerken maakt me weer superenthousiast! Heb zin om vanalles uit te proberen.
