Hoe draagt cultuureducatie bij aan persoonsvorming?

Cultuur is een veelbesproken onderwerp. Iedereen komt ermee in aanraking en toch is het nog steeds lastig om de waarde ervan helder te benoemen. De neiging bestaat om de ander te gaan overtuigen en de legitimatie te vinden in iets ‘anders’ dat meer geaccepteerd en concreet lijkt. Zoals bijvoorbeeld; dat muziek de ontwikkeling van de hersenen stimuleert, alsof het luisteren naar de muziek zelf niet volstaat. De intrinsieke waarde van de cultuurbeleving die vaak onbewust is, wordt dan niet expliciet gemaakt. De ervaring zelf reist echter wel met ons mee en markeren momenten in ons leven. De associaties en de verbeeldingen helpen ons daarbij. Door te kijken naar de verbeelding van anderen en door onze eigen beelden te kunnen scheppen en daar vorm en betekenis aan te geven, creëren we steeds een nieuw begin als bron voor de mens-als-subject.  

Betekenis geven gaat dan niet zozeer om ‘wat betekent dit?’ maar ‘wat vraagt dit van mij?’ ‘wat doet dit met mij?’ en ‘Wat doet het met de ander?’. Begrijpen alleen is niet genoeg om te komen tot volwassen handelen. Hiervoor is kennis nodig over waarom iets waarde heeft, voor jezelf en voor de ander. Ergens om geven is ergens om willen geven. Hier komen persoonlijke verlangens en gevoelens bij kijken. Dit is een existentialistische vorm van ‘begrijpen’ als een voortdurende verkenning van wat het betekent om in de wereld te zijn. Kunst is het gebied waar die verkenning steeds plaats kan en mag vinden. Een verkenning met hoofd, handen én hart als vorm van cultuureducatie waarbinnen onderzoek, reflectie en creatie centraal staan.

Hoe draagt cultuureducatie bij aan persoonsvorming?

Samen ontdekken

In de bijeenkomsten en ook tussen de bijeenkomsten door maken we gebruik van Het Cultureel Zelfportret. Een digitaal portfolio om de culturele groei van studenten en leerlingen zichtbaar te maken en te verdiepen tot betekenisvolle momenten.

Bijeenkomsten

In een drietal bijeenkomsten wil Kunstloc met (kunst)vakdocenten, intermediairs en adviseurs verder gaan ontdekken wat de begeleiding binnen cultuureducatie gericht op persoonsvorming betekent voor jezelf, jouw praktijk en voor het begeleiden van leraren, leerlingen of studenten.

Als we iets in het kind willen veranderen, moeten we het eerst onderzoeken en kijken of het niet iets is wat beter in onszelf kan worden veranderd. C.G. Jung

  • Locatie: Cultuurkade in Veghel
  • Kosten 450,- voor deelnemers buiten Brabant, Binnen Brabant is dat 225,- 
  • Data: 7 oktober 2021, 4 november 2021 en 18 november 2021
  • Tijd: 9:30 -13:00 uur
  • Aanmelden via onderstaand formulier.

Marijke Liefting (co-teacher)

Marijke Liefting Cultuureducatie

Verbinding, transparantie, communicatie, doelbewust, volharden in je droom, plezier!

Jillis Verbeek

TOEVAL GEZOCHT | Educatief Repertoire

06-48759732

"Vragen stellen, verwondering, experimenteren, TOEVAL, intuitief, creatief artistiek onderzoek, betekenisvol, met pedagogische aandacht."